当前所在位置: 匠子生活 > 学前教育 > 正文

幼儿保育和学前教育的区别

2020-10-17 11:39:49 匠子生活

幼儿保育和学前教育针对的年龄段、课程、教学目标、教学内容、教学方式都是不同的。

针对的年龄段不同

幼儿教育:幼儿教育是通俗的说法,泛指3-6岁阶段。

学前教育:学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。随着社会的进步,家长们越来越重视孩子教育,特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。

课程有区别

学前教育是相对于基础教育、高等教育等而设定的教育系列,特别是国家中长期发展纲要中将学前教育单列一章进入新的学前教育发展阶段。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。也就是说学前教育包含幼师,两者是包含关系。

教学目标有区别

幼教的目标是刺激婴幼儿神经系统的发展,培养基本认知能力和基本的肌肉活动能力。学前教育的目标是进行学校教育的适应性训练。

教学内容不同

幼教的内容多以游戏为主,而学前教育则更注重一些知识性内容。

教学方式不同

幼教以直观的活动的方式,培养幼儿的兴趣。学前教育则侧重进行学校常规练习。

阅读全文
相关推荐

层林尽染是什么季节

层林尽染是什么季节
“层林尽染”是秋天。“层林尽染”原意是山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样,出自毛泽东诗词《沁园春·长沙》,作于1925年,最早发表在《诗刊》1957年第一期。全词上阕写景,下阕抒情,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆。

和孩子怎样沟通

和孩子怎样沟通
和孩子沟通一定要平等的姿态。家长在和孩子沟通的时候,不要总是一副高高在上的样子,那样孩子的压力会很大,就像在公司上班领导视察的感觉。家长和孩子沟通要把孩子放在和大人相同的角度,并且对孩子要有耐心。

幼儿园主班老师和配班老师的区别

幼儿园主班老师和配班老师的区别
幼儿园主班老师和配班老师的主要区别在于职责的不同。主班老师要负责整个班级的教学进度及每个孩子对知识的掌握状况,可配班老师主要是起到辅助主班老师的作用。

钠与硫酸铜溶液反应的离子方程式

钠与硫酸铜溶液反应的离子方程式
钠与硫酸铜溶液反应的离子方程式为:第一步为:2Na + 2H2O == 2Na+ +2OH- +H2↑;第二步:Cu2+ +2OH- == Cu(OH)2↓;合并为:Cu2+ + 2Na + 2H2O == Cu(OH)2↓+ 2Na+ + H2↑。这个反应实际是有优先次序的,分两步进行的。

思念如马,自别离,未停蹄的意思

思念如马,自别离,未停蹄的意思
这句话的意思是:我对你的思念就像马儿一样,自从分离开始,就没有停下过脚步。这句话是出自当代作者那时迷离的《后来,你都如何回忆我》这本书,并不是古诗的诗作。“思念如马,自别离,未停蹄”的下一句为:相思若柳,飘满城,尽飞絮。

一寸光阴一寸金的下一句

一寸光阴一寸金的下一句
下一句是:不是道人来引笑,周情孔思正追寻。这句诗出自《白鹿洞二首·其一》,作者是王贞白,字有道(875—958),号灵溪。全诗为:读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。不是道人来引笑,周情孔思正追寻。现在流传比较广的说法是:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

朱姓起源

朱姓起源
朱姓源于朱襄氏,朱襄氏是炎帝系统中有影响的先帝之一,同时也是最早以“朱”名号,为朱姓中最为古老的一支。另据《魏书·官氏志》记载,鲜卑族竭烛浑氏和朱可浑氏在孝文帝在位时住在洛阳,他们一起改为朱姓。

孩子学习出现了问题怎么应对

孩子学习出现了问题怎么应对
孩子学习出现了问题大人要有耐心的应对。如果孩子写作业磨蹭,大人不要过度的催促。有的时候不是孩子想磨蹭,可能是在外在的环境影响了他,比如孩子正在写作业的时候,大人在玩手机看电视,这样孩子也会被电视节目吸引,或者被手机里面的内容吸引,就不能认真专心的完成作业。

刘伶醉酒典故

刘伶醉酒典故
传说杜康在白水康家卫开了一个酒店。东晋“竹林七贤”中的名士刘伶,以饮酒闻名天下。一日从酒店门口经过,喝了酒之后,一醉不醒,家人以为刘伶醉死了,于是把他埋葬了。三年后杜康找来要酒钱。把刘伶从坟墓中挖出来,只见刘伶醉意已消,慢慢苏醒过来,得意地说:“好酒,真香啊!”

互联网酝酿下一场革命中酝酿的意思

互联网酝酿下一场革命中酝酿的意思
酝酿的意思是:孕育、熏陶。酝酿的本意是造酒的发酵过程,比喻做准备工作。比喻孕育、熏陶,事情逐渐达到成熟的准备过程。出自《后汉书·吕布传》。本句的酝酿意思是说事情正在走向成熟的标准,互联网的下一场革命的前提条件正在走向成熟。