当前所在位置: 匠子生活 > 教育 > 正文

托福写作评分标准

2019-10-03 13:22:34 匠子生活

托福写作评分标准

托福写作评分中,每篇文章的原始分值为5分,最后在根据作文所得分换算成30分制。因为托福写作是主观题,所以评分的过程也比较特殊。下面我们一起来了解一下托福写作评分标准。

托福写作5分作文:文章切题,阐说充分,文章有说服力;段落组织有序,衔接紧密,过渡自然,有很强的逻辑性;段落内句与句连接顺畅,句式使用恰当,灵活,娴熟;用词确切,得体。文章中有个别语法拼写错误,但不影响内容表达。

托福写作4分作文:文章切题,阐说基本充分,在某些细节上有缺陷。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,逻辑性强;句间连接顺畅,句式使用恰当,灵活;用词基本得体。文章中有少量用词不当和语法拼写错误。

托福写作3分作文:文章切题,阐说尚可,展开不够。段落层次组织有序,衔接紧密,过渡自然,有逻辑性;句间连接基本顺畅;有部分句法错误;用词一般,有时不得体。词性区分和拼写等有若干错误。

托福写作2分作文:文章切题,段落组织基本合理,有逻辑性,但只存在于语义层次上,语言表达上未能体现;句子框架结构基本成立,但有许多语法错误,句间联系不顺畅,往往是不善于使用逻辑连词,显得幼稚,生硬。词汇方面拼写错误多,常有用词不得体现象。

托福写作1分作文:文章切题。阐说没有展开,只限于三言两语地回答问题;没有段落组织,很乱,长度很短,只有一段;句子排列有一定的逻辑关系,能看出各句基本框架,但结构或语法错误较多;用词不得体,拼写错误多。

托福写作0分作文:文章各方面都有严重错误,句子不像句子。总体印象是根本没有写作能力,英语水平太低,达不到一分标准,只能打最低分。

托福写作评分过程

托福写作评分包括机器评分以及人工评分两部分。

机器评分主要通过E-rater,对考生文章的语法是否正确、用词是否得当、以及单词拼写及大小写是否准确等方面进行评分;一篇考生的文章会经过两台机器评分。

人工评分通过ETS阅卷人评分,综合写作和独立写作分别有两位阅卷人给出分数。

阅读全文
相关推荐

sci通讯作者的意义

sci通讯作者的意义
sci通讯作者的意义:通讯作者能和外界建立更广泛的联系,担负着文章可靠性的责任。他往往指课题的总负责人,承担课题的经费、设计、文章的书写,要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询。

雅思英语是什么

雅思英语是什么
雅思英语是雅思考试,全称为国际英语测试系统,英文简称IELTS,是著名的国际性英语标准化水平测试之一,是为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。

武汉工商学院是几本

武汉工商学院是几本
武汉工商学院是二本院校。武汉工商学院创建于2002年,是经教育部批准的全日制普通本科高校,也是湖北省首批高等学校创新能力提升计划牵头高校和湖北省转型发展试点本科高校。2018年2月,学校成为湖北首家转设后通过教育部教学评估民办高校,同年7月被教育部评为2018年度全国创新创业典型经验高校。

选修课挂科影响保研吗

选修课挂科影响保研吗
不同的学校有不同的要求,大部分学校保研对选修课是否挂科没有要求,部分院校会有不挂科、毕业论文80分、不被处分等要求。所以选修课挂科对保研有无影响主要看保研学校的具体要求。

博士读几年

博士读几年
博士毕业的年限比较集中在3-5年,看学校研究生院文件,最长可以到8年。超过时限后未完成学位论文答辩,就会被清退。现在很多学校为了鼓励优秀学生做科研,所以制定了硕博连读政策,硕博连读一般需要5年时间,相对于读研后再读博可以节省一年时间。

学富五车的意思

学富五车的意思
学富五车,中国成语。形容学问渊博。语本《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。”

河北师范大学几本

河北师范大学几本
河北师范大学是一本。河北师范大学是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学,河北省“双一流”建设一层次高校。新中国成立以来,河北师范大学共为国家培养了26万余名各类专业人才。

移动应用开发就业方向

移动应用开发就业方向
软件技术(移动应用开发),在智能手机制造、移动增值应用开发、手机游戏开发和移动WAP网站建设等企业从事软件产品开发、软件工程实施、系统测试和移动WAP网站的制作等工作。

学位类型是什么意思

学位类型是什么意思
就是根据所学的专业,最后获得的是什么样的学位证书,比如获得的是经济学硕士学位,学位类型就是经济学。学位类型包括:哲学硕士、管理学硕士、经济学硕士、法学硕士、工商管理硕士(MBA)、工学硕士、理学硕士、教育学、文学硕士。

专业学位什么意思

专业学位什么意思
专业学位,又称职业学位、职业型学位,一般指有专门职业要求的研究生教育学位,区别于侧重理论和研究的学术型学位,是针对社会特定职业领域的需要,培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。